3.2.a.10. Aksi Nyata - Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

PRAKARSA PERUBAHAN

TAHAPAN

Pertanyaan

Daftar tindakan/ riset/ penyelidikan yang perlu dilakukan untuk mendapatkan jawaban

B-uat pertanyaan (Define)

●      Membuat pertanyaan utama yang akan menentukan arah investigasi kekuatan/potensi/ peluang;

●      Menggalang atau membangun koalisi tim perubahan

●       Apa yang harus saya lakukan untuk melakukan pemetaan asset yang ada di sekolah?

·        Mencari informasi kepada kepala sekolah, Guru Senior dan juga warga sekolah

·        Berkonsultasi dengan Komite sekolah

A-mbil pelajaran (Discover)

●      Menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi;

●      Menentukan bagaimana cara kita menggali fakta, memperoleh data, diskusi kelompok kecil/besar, survei individu, multi unsur

●       Siapakah orang yang pernah melakukan pemetaan asset di sekolah?

●       Bagaimana dia mengatur waktu pemetaanya

●       Aktifitas apa yang dia lakukan ketikan melakukan pemetaan asset?

●       Ketrampilan apa yang sudah saya kuasai untuk melakukan pemetaan>

·        Mencari profil atau salah seorang guru, komite atau warga sekolah yang pernah melakukannya

·        Mencari tahu dan mencatat bagaimana dia mengatur waktu dan cara pemetaanya

G-ali mimpi (Dream)

●      Menyusun deskripsi kolektif bilamana inisiatif terwujud;

●      Mengalokasikan kesempatan untuk berproses bersama, multiunsur (kapan, di mana, siapa saja).

●       Apakah ada kebiasaan baru yang akan muncul ketiak melakukan pemetaan asset?

●       Bagaimana perasaan saya Ketika sudah mendapatkan data pemetaan asset?

●       Apa saja hal baru yang akan saya lakukan setela mempunya data pemetaan asset?

●       Apa hal-hal sumberdaya yang kit akita bayangkan akan tersedia untuk mempertahankan asset yang sudah kita miliki?

·        Membuat gambaran atau diagram asset yang sudah lengkat dan terdata rapi

·        Memajangnya di dinding, wallpaper laptop agar terus teringat untuk melangkah ke hal selanjutnya

J-abarkan rencana (Design)

●        Mengidentifikasi tindakan konkret yang diperlukan untuk menjalankan langkah-langkah kecil sederhana yang dapat dilakukan segera,dan langkah berani/terobosan yang akan memudahkan keseluruhan pencapaian;

●       Menyusun definisi kesuksesan pencapaian

●       Apa Langkah sederhana yang pertama kali bisa dilakukan

●       Berapa lama target akan terpenuhi?

●       Apa Tindakan-tindakan yang bisa mendukung usaha-usaha mencapai pemetaan asset yang baik?

●       Bagaiman mengukur kemajuan dan melanjutkan Langkah

●       Bagaimana cara untuk saling menyemangati usaha Bersama mencapai pemetaan asset yang baik

·        Membuat capaian realistis untuk tiap minggunya.

·        Membuat catatan besar target yang akan dicapai setiap minggunya

·        Memasang pengingat di jam tangan, hp, catatan untuk mengingat asset yang telah dicatat

A-tur eksekusi (Deliver)

●      Menentukan siapa yang berperan/ dilibatkan dalam pengambilan keputusan;

●      Mendesain jalur komunikasi dan pengelolaan rutinitas (misal: SOP, knowledge management, monev/refleksi)

●       Siapa yang bisa memantau dan mengarahkan saya untuk mendata asset yang dimiliki sekolah?

●       Siapa yang akan saya libatkan dari program ini.

●       Kapan kegiatan ini akan dimulai?

●       Bagaimana pencataatan kemajuan pemetaan asset Ketika selesai

●       Siapa yang akan menampung curhatan dalam melakukan usaha pemetaan asset?

Menhgajak rekan sejawat yang mempunyai keinginan sama.

Bergabung dengan tim asset sekolah